国家级教学成果奖申报网站
成果主要内容
（一）双驱动：项目与需求结合，找准培训发力点
（1）坚持项目引领驱动，落实国家政策精神
积极贯彻国家乡村振兴、技能强国等重大政策精神，主动承担培训使命与责任，保证项目高效实施，打造县域技能人才发展生态链，提升县域产业发展质量。
（2）坚持社会需求驱动，满足县域人才需求
面向社会、服务产业，通过调研走访，精准掌握人力资源需求，有针对性开发、设置、实施各类培训，最大化破解“转岗难”“就业难”和“用工荒”问题。
（二）四对接：搭建资源共享平台，强化利益主体协同性
（1）对接政府，构建政行企校联动的培训实施体系
依托人社局建立农村劳动力转移阳光工程培训基地、就业再就业培训基地、创业培训基地；依托应急管理局建立安全生产及特种作业人员培训基地；依托组织部建立了县域特色人才项目基地；依托总工会成立职工职业技能培训中心；依托中华职教社建立温暖工程培训基地。学校被认定为省民营企业人才培训基地、新型职业农民培育基地、省首批职业技能等级认定社会培训评价组织、省特种作业人员培训与考核基地，职业培训形成了“基地+项目”管理机制。
学校建立对应的技能培训实施机构，成立技能培训科、创业培训科、社会培训科、职业能力建设处、安全生产培训中心、成人学历教育等六个部门。突出产教融合、校企合作，建立了招生、培训、就业一体化运行机制，实现了培训管理的专业化、制度化。
（2）对接产业，构建支撑技能人才成长的服务体系
充分发挥“迁安市职业教育集团”的组织功能，与153家企业建立了合作关系，在45家企业建立了校外实训基地、8个“厂中校”，43家企业在学校建立职工培训基地，共同推进场地、师资、设施等资源共享，促进培训链条延伸和一、二、三产业融合发展。建立了训前了解需求、训中注重质量、训后支持服务的“全程式”服务体系，组建了马兰花志愿服务队和白杨乡村振兴服务队，义务开展多层次、多渠道的技术技能以及后续支持服务。
（3）对接标准，构建基于职业能力的课程体系
按照职业标准开发课程标准，搭建基于职业能力目标和项目教学为主的课程体系。对于特种作业、下岗职工再就业等相对具体明确的项目，对接国家职业标准以流程化的方式进行培训；对于温暖工程、巾帼素质教育培训、SYB创业培训等相对抽象复杂的项目，采用模块化教学方式，课程模块相互独立又关联。
图6 特种作业安全生产培训重点工程课程体系
（4）对接学员，构建适合成人学习的培训资源包
成立教学研究小组，结合课程体系建设，充分分析不同项目学员特点，精选培训教材，优化培训内容，每个项目制定了对应的培训资源包，包括教学课件、电子教案、操作视频、典型案例、模拟试题和考核标准等。
（三）六提升：注重提高培训质量，培树职业培训品牌
（1）提升培训对象针对性
根据不同群体技能需求，实施“订单式”“点餐式”精准培训，落实“一项一案、一企一策、一村一品”。开展特种作业安全生产培训，具体完成高压电工、低压电工、焊工、天车、压力容器、电梯作业、叉车等培训内容；以“点亮创业梦想、助推小微创业”为宗旨开展SYB创业培训；依托迁安市免费技能培训基地，完成农村劳动力就地就近转移培训、下岗失业人员就业再就业培训；坚持高端引领，开展企业管理人员、高级工、技师等高技能人才培训，为企业职工搭建定级、晋级平台；实施新型职业农民培育工程，培育生产经营型、专业技能和社会服务型职业农民；学校还相继承接了公务员、畜牧防疫员、农村党组织书记与村主任、治安员、残疾人等培训任务，充分彰显了全方位服务社会发展的特色优势。
（2）提升培训模式创新性
不同培训项目结合学员特点形成了各自独特的培训模式，特种作业安全生产培训构建了“行业、企业、学校”三位一体的培训模式，SYB创业培训形成了“政府搭台、行业合作、镇乡参与、学校唱戏”的四位一体培训模式。在疫情防控背景下，实施“课堂面授＋网络教学”培训模式，强化育训结合、招培送一体。
（3）提升课程内容时代性
坚持育德与修技并举、立德树人与服务社会并重。在培训过程中注重培育和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，将思想道德、职业道德、质量意识、法律意识、安全健康等要求贯穿职业培训全过程。
（4）提升教学方法灵活性
结合成人学习特点，精准对应不同项目学员的具体需求，精心设计课堂，恰当运用案例分析、角色扮演、小组讨论、头脑风暴等参与性培训方法，实现了因时制宜、因地制宜和因人制宜，有效增强了培训吸引力。
（5）提升师资建设系统性
遵循“校企跨界、专兼共建、名师引领、一专多能”原则，促进师资建设系统化，打造优质培训师资团队。通过组织教师参加省培国培、专题培训和政策法规学习，开展教师入企研修，吸引行企专家、大师进入教学团队等方法，实现师资队伍建设系统化、优质化。
（6）提升培训效果实践性
组织高校毕业生、新型职业农民、农村剩余劳动力、转岗人员、退役军人、贫困人员、残疾人等开展就业技能培训，增强了重点群体的就业创业能力；实施企业职工岗位技能提升培训，大幅提升了职工技能水平；大力开展高技能人才培训，提高了他们的专业知识水平、解决实际问题能力和创新创造能力；组织有创业意愿和培训需求的人员参加SYB创业培训，提升了创业创新能力和创业带动就业水平。
