强师资抓教学 拓深走实专业建设——机电工程系踏踏实实抓内涵建设纪实

        遵循学校的办学宗旨和办学定位，以郑校长开学工作会议上“踏踏实实抓内涵，安安静静抓教学”的讲话精神为指引，围绕产业转型升级的需求，“产学研用创”五位贯通推进机电专业人才培养改革，在“产业为要”的需求导向牵引下，构建“岗课赛证思”五位一体的立体育人模式。开学伊始，机电工程系在李军主任的带领下，不断开展人才培养综合改革与创新，将实际行动落实在教学的每一个环节，逐步提升机电专业建设内涵。

一、 强化专业师资队伍建设

        为保证教学质量稳步提升，机电工程系一直关注教师不同阶段的职业发展。对教师培养采取分类培训模式，分类培训见习教师、骨干教师和拔尖教师。学期初，机电专业迎来了三位见习教师，在“见习教师”中开展岗位带教和教学带教，培训教学基本功。由教研组长带领“见习教师”走进班级，了解学生学情，跟进教学进度，熟悉教学工作。前三周安排新教师和老教师一起备课、听课、评课、研课。第四周安排工程系主任、教研组长听评“见习教师”的课堂教学情况，并对新教师存在的问题进行点评改进，缩短新教师的准备期，帮助他们稳步提高新进教师教学效果和教研水平。

        在“骨干教师”培养中注重课堂教学实效提升的培养，形成自己的教学主张，促进青年教师形成个性化的优秀教学风格;在“拔尖教师”中通过“传帮带”，形成专业、学科中的引领式团队。面向全体教师，采用多种形式对教师进行师德养成、教育理论、教学方法、信息技术等培训，使教师的专业知识、操作技能、教育理念都能更好地满足教育教学的需要。

二、全过程、多手段完善教学过程管理

        教学秩序管理是学校教学管理的重要环节，是开展正常教学工作的重要保证。机电工程系从开学初，将评估作为抓手，规范日常教育教学，在教学过程管理环节，形成了多元主体、全过程、多手段的常态化教学监测。

        一日之计在于晨，一身之计在于勤。早操活动是学生精神面貌的重要体现，也是快乐情绪的开始，早上6点，迎着秋日柔软的日光，机电工程系全体学生及班主任、教学干事每天准时出现在绿茵场上，系办教学干事和学生会成员对出勤人数、着装衣物、跑操质量进行监测，督促学生早睡早起，锻炼强壮体魄。生命在运动中延续，健康在锻炼中加固。早操，使人的意志在早起中得以磨砺，使人的体魄在运动中得以锻炼，使人头脑在晨风中得以清醒，更能帮助学生培养持之以恒的毅力与克服困难的勇气。在晨光的沐浴下，在早操的过程中，同学们口号洪亮，动作整齐，绽放出如火的青春。

        朗朗读书声 孜孜勤学影。“声之至清者，读书声为最”，美好的一天伴随着晨读拉开序幕。机电工程系一直注重养成教育与知识教育相结合，从教学过程的每个环节注重学生素养的提升，教会学生“优秀做人、成功做事、幸福生活”。专业办专门布置了“早自习朗读活动”“晚自习练字活动”，让朗朗书声飘荡在充满生机与活力的校园，让学生写得一手好字，是提升学生精神面貌、营造激情、高效的课堂氛围的具体措施，活动的开展，使得每个学生的脸上增加了更多的自信和光彩。

        学期初，在学校教务处的统筹安排下，机电工程系从新修订了23级人才培养方案和课程标准，并依据人才培养方案制定专业发展规划，组织专业教师业务学习、分析教材、研究教法、集体备课、教学观摩及相互听课等教研活动，规范教师调课、代课制度，将工作重心放在日常教学管理上，日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查，随时了解、掌握教师教学过程中各个环节和教师育人的情况。工程系李军主任，主任助理于金波和任利民、教研组长廉雅静、邓士俭、郭旭龙、李文荣组成评课小组，每天两次对教师课堂授课情况，学生听讲状态进行记录评价，评价成绩计入文明班成绩考核。

        工程系李军主任强调指出，以评促建、以评促改、评建并举，多层次、全覆盖的常态教学检查，是提高教学质量的重要保证，是教学工作的中心环节，踏踏实实强内涵、安安静静抓教学，是我校今后一段时期的重中之重，机电工程系在以后的教学中会继续用“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法，抓紧课堂监控，严格要求课堂教学，突出教改教研先导地位，规范学习常规，帮助学生树立正确学习观、价值观，为学生成长成才打下坚实基础。

        供稿：机电工程系

        编辑：杨 航    校对：杨 静

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