【班主任节】迁安职教中心（技师学院）班主任风采之李海燕——一路艰辛一路歌

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚

展示班主任风采

我校遴选部分优秀教师的

典型事迹进行宣传推介

记录他们执教的“最美”瞬间。

教师风采

        李海燕教师从教二十多年来，一直默默无闻的工作在教学一线，带过很多懂事又优秀的学生。自接手班主任工作后，更是全心全意地带好每一届学生，通过她精心、爱心、潜心的教育，培养了学生良好的学习习惯和优秀的道德品质，当昔日的学生用不同的方式向她表达感激之情时，她深深地体会到了做一名班主任特有的幸福感。

一、以爱为桥，倾心教育

        谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，她会在学生的学习生活方面花更多心思，学生病了，她会及时与家长沟通妥善安排或借钱给学生先去医务室看病，学生带病坚持学习就记得经常问候一下，家长的询问电话，她都会及时转告学生，并注意天气变化，提醒学生增减衣物，当然这些都是小事，但给学生们留下了深刻的印象。

        呵护学生的自尊，倾听学生的心声，走进孩子的心灵，充分理解和信任学生，培养学生健全的人格和积极的进取心，成为学生学习上的老师、生活上的朋友、精神上的引路人。她时常找学生谈心，多了解，多观察，多动脑，把握学生的心理变化。

二、精耕细作，精细管理

        在班级管理中她总是一丝不苟，俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每当接手一个新班，她都会花较大精力抓学生的行为规范。组织学生学习《中学生日常行为规范》，通过对校规校纪的理解和背诵，让学生知道哪些是可以做的哪些是不能做的，在心里掌握好边界。她勇于探索新的班级管理模式，通过制定班名、口号及组织活动等，增强班级凝聚力和集体荣誉感，树立班级就是每一个同学的家的意识，每个同学回到这个家都应该是快乐的、幸福的。在学生中树立客观、公正、公平、积极的形象，关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误，努力学习。

        在此基础上开展“人人争先进”的评比活动，以此鼓励强化文明行为、良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”等多方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是上课不迟到，课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是针对每个学生的课堂听课情况、作业完成情况、随堂测试情况以及期中期末成绩这几项进行统计，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；“勤劳”主要指在卫生值日、公益活动和社会实践中能不怕苦、不怕累，能很好地完成任务。通过一系列的管理，所带班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所带班级连年被评为先进班集体。

三、评优评先，广泛表扬

        她会充分利用校园之星和三好学生评选等活动，进一步规范学生的行为习惯。注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，充分发挥班干部作用，建立以班主任为领导者，班干部为主要责任人的班级管理模式。鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，她的喜悦不言而喻。

        在学习成绩方面，她结合学校活动组织学生开展写一手好字、朗诵经典诗歌、技能作品展示等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出，为了激励孩子们的积极性，她采用阶段奖励的形式，如半个学期或一个学期，对表现较好、进步较大的同学进行奖励，让更多的同学有前进的动力。

        当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任就更难。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是班主任老师的真实写照。她每天披星戴月、废寝忘食，为学生呕心沥血、无私奉献。做班主任工作虽然艰辛，但她却一路高歌，努力拼搏，奔向更辉煌的未来！

        供稿：学生处

        编辑：杨 航    校对：杨 静

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