【班主任节】迁安职教中心（技师学院）班主任风采之钱小丽——不断探索 努力工作

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚

展示班主任风采

我校遴选部分优秀教师的

典型事迹进行宣传推介

记录他们执教的“最美”瞬间。

教师风采

        班主任是班集体的灵魂，其自身素质、工作态度、教育理念，直接影响班集体的发展，为了创设民主、和谐，富有活力的班集体，每一位班主任都在积极探索，努力工作。本文从强化自身素质、组织培养班集体、进行益智活动等方面进行班级工作介绍。

一、坚定信念，加强修养

        在每年的班主任学习和教育工作中，她认识到学生发展和幸福的决定者是班主任，确信教育的力量，也确信每个学生都有优缺点，都可以教育。即使有某些缺点和错误的学生，只要对他们做深入细致的思想教育工作，也能使他们转变好。在这种认识的指导下，她树立了坚定的教育信念，要把自己的青春、才华全部献给自己的学生，要用自己的心血和汗水浇灌这朵朵蓓蕾。

        “传道之人，必先闻道”。塑造他人责任的人，首先自己要有高尚的灵魂。为此，她一身立教，为人师表，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，身教重于言教，以自己的实际行动为学生树立榜样，使处于求知时代，模仿能力极强的中职学生，在潜移默化中形成良好的习惯。

二、确立目标，提升素质

        在每届新班开始时就要果断而不容置辩地提出要求（班集体努力的方向和奋斗的目标），确立近期、中期、远期的目标，使学生由近到远，由易到难地克服不足，逐步得到发展。比如，当接到一个新班时，不急于选择班干部，先指定临时负责人抓工作，经过一段时间观察与了解，待积极分子有所涌现，再通过委派和选举两种方式提拔班干部，一旦产生就严格要求并培养他们，使他们逐渐走向成熟，积极配合班主任工作。并使他们谦虚谨慎、认真负责、以身作则、团结全班同学一道前进，充分发挥班集体的核心作用。

三、学会学习，培养兴趣

        教导学生学好功课是班主任日常的一项重要工作，学习成绩的提高来源于班主任的教育、督促和检查，班级成绩高低与班主任对学生上课听讲要求有很大关系，首先她分别从人生观、学习动机、学习态度这些方面进行教育，用名人学者勤奋学习的感人事迹来教育和激励学生。然后强化学生纪律、行为习惯养成，严格要求他们遵守校规校纪和课堂纪律，按时完成课堂作业，合理利用自习时间。另外她对学生学习方法进行了改进与指导，例如邀请上届优秀实习学生进班给师弟师妹讲解学习经验和方法，从中吸收、研讨、改进，逐渐掌握一套适合自己个性特点的学习方法，并形成良好的学习习惯，此法培养了学生学习兴趣，增强了学生的学习能力。

四、开展活动，丰富生活

        益智活动不仅培养学生的学习兴趣和才能，还能丰富和活跃学生的课余生活，因此她重视课余时间的利用，尊重学生的个性、兴趣和爱好，为班级购买益智物品，比如魔方、五子棋、跳棋等。使学生在课余学到了知识，发展了能力，让益智活动真正成为学生的第二课堂，拓展学生视野，促进校园文化生活和谐发展。

        这些年她作为一位年轻的班主任，对事业满腔热忱，对学生爱心无限，带着强烈的服务意识，按高标准严要求来培养和塑造学生。

        供稿：学生处

        编辑：杨 航    校对：杨 静

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