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【班主任节】迁安职教中心（技师学院）班主任风采之张清峰——愿化微光行以致远

2024/01/15

师资建设

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为进一步弘扬尊师重教的良好风尚

展示班主任风采

我校遴选部分优秀教师的

典型事迹进行宣传推介

记录他们执教的“最美”瞬间。

教师风采

题记：《礼记·学记》道：“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。”

教育是一场幸福的遇见，每一次做班主任，都是一次痛并快乐的修行，是一场伴着泪水的幸福旅程。教育不仅是知识的传授更是对孩子们心灵的灌溉。在工作中，张清峰老师始终秉承一颗包容的心和一双欣赏的眼睛，用父爱式的严格、母爱式的温柔、友情式的平等，不断给予肯定，给予支持，营造一种充满爱的、支撑性的、包容性的成长环境，教育引领他们迈向出彩的人生舞台。

心怀暖，润物无声

一个赞赏的大拇指，一句贴心的小纸条，一条诚恳的建议，一句严厉的批评都饱含着她对同学们的细腻关爱。她鼓励同学们用自己喜欢的方式成长。无论是内向羞涩，还是调皮折腾，无论是文武双全，还是平凡无奇，在她眼中，都是独一无二、闪闪发光的存在，她用耐心、细心和爱心与他们共同探索，也期待着和他们一起构筑出彩人生。

把特别的“爱”给特殊的学生。班级有个从不说话的小宇，开学初不想上学，一个人形单影只，作业如天书，内务一团糟，被告状是常事，但她从来没有放弃，勤于与家长沟通，共同商量对策，有鼓励、有表扬、不免批评，更多的是信任。

每天和小宇简短的交流无处不在，有时在餐厅，有时在操场，有时在宿舍。小宇，吃饭了吗？他笑着摇摇头。张老师随机指定身边同学陪他吃饭！开学第三天，在办公桌的水杯底下发现一张小纸条：老师，食堂的粥挺好吃!灵光一闪，纸条成为师生沟通的秘密武器。通过小纸条，张老师走进小宇的内心，原来，小宇虽然表达不好，但他也关注班级，渴望友情。这样特别的孩子，更需要特别的爱！

为了让小宇融入集体，有所成长！张老师在班级召开《“悦纳不完美的你”》的主题班会，让同学们懂的我们都是不完美的，正视自己，悦纳独特的自己和独特的同学。在班里的图书角放置了一个盒子，取名“心灵之桥”，专门让同学们表达生活和学习中的烦恼、对班级意见和建议，每天晚自习后由生活委员开启宝盒，把美丽的“情书”分发给主人。通过这个小小的媒介让小宇和同学们走近彼此，让同学们迅速融入职中的学习生活中，及时发现问题及时疏导，构筑和谐温暖的班风。

行以道，规矩方圆

在班主任工作中，张老师始终如一的勤跟班、勤进班，早晨与学生一道跑操，晚上送孩子就寝。每节课间进教室，时时与学生交流，对班级常规的狠抓不懈，让爱心在严中渗透，让学生在严慈相济中健康成长。她与学生共同准备、参与学校组织的各类活动，增强了班级凝聚力。“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。巧用班级积分表彰，一天一小结，一周一表彰。通过个人积分，宿舍积分激励学生，增强了集体的凝聚力和动力。在她的长期引领下，班上的学习氛围日渐浓厚，每天三次课前朗读，入耳的是琅琅读书声；自习课，同学们自主写作业。早中晚同学们分工合作，把教室打扫干净，朗读有领读，卫生有检查，作业有督促，就餐有领队，有人关窗锁门，有人关灯查寝，真正达到了班级自主管理。

渐渐的打闹捣乱的少了，听讲学习的多了，班风渐正，学风日浓，师生共建一个温馨愉快，包容正直的集体。

化微光，筑梦前行

匠人，把自己的手艺当作一种信念，用尽毕生的心血追求极致，但这也意味着要耐得住嘈杂世界的干扰、慢工细作的寂寞。教育，看似重复劳动，实则是一项与时俱进、创造性极强的工作。师者，也应像工匠一样热爱自己的事业，不断打磨和锤炼自己的技艺，以便能在充满变数的时代保有竞争力，到达心之所向。

在教育教学中，张清峰老师更加深刻的认识到教育的过程是自我学习、自我探索、自我提高的过程。她不断地涉猎班主任书籍，读过《我这样做班主任》、《让梦想开花》、《教育是心灵的艺术》、《用心灵赢得心灵》等相关书籍。自己撰写德育、教学论文和案例，多次获奖，并在刊物上公开发表。张老师认为“爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃”，而自己就是一豆烛光，不断提升自己才能永葆光亮，温暖。一点一滴，一言一行，张老师如微茫，引领学生逐梦前行，用自己的行动潜移默化的引领学生，像一株株向日葵，永远追随光的方向，向阳而生。