【班主任节】迁安职教中心（技师学院）班主任风采之李秀竹——用爱心点赞和谐班级

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚

展示班主任风采

我校遴选部分优秀教师的

典型事迹进行宣传推介

记录他们执教的“最美”瞬间。

教师风采

        班主任工作是琐碎的,劳心的,累人的,职业学校班主任工作尤其是，她，李秀竹，一个拥有爱心的老师，从教26载，对教育工作有自己的独到见解与工作方法。

一、拥有一颗宽容的心，尊重学生

        有人说，有爱的地方，就有希望。刚参加工作那一年，学校安排李秀竹做计算机(1)班的班主任，那时是毫无工作经验可言的，那个班的学生很活泼爱闹，和老师也不例外。那天她刚从计算机（2）班出来，看见(1)班的学生都在位上端坐着，老师在台前站立着，好像并没有要下课的意思。李秀竹想，等一会吧，这时操场上上操的音乐已经响起来了，又过了两三分钟，体育老师已经喊口号了，再看(1)班，还在僵持着，英语老师怒目圆瞪，学生们有的低头沉思，有的抓耳挠腮，她想，这可不行，究竟发生了什么，她敲门询问，英语老师说：“我的钥匙放在讲桌上了，下课我要拿钥匙走，说什么也找不到，肯定是哪个学生将我的钥匙给藏起来了，我让他们还我的钥匙，却没人理会，所以还在位上坐着”，的确,班里一副剑拔弩张的气势, 她想,到底应该怎么办呢?挨个翻书包吧,肯定不合适,也找不到,况且让那位拿钥匙的同学在大庭广众之下把钥匙拿出来，他肯定不会那样做的，这时操场上广播体操的音乐已经响起来了，李秀竹的内心焦虑着，这件事到底应该怎样收场呢？她转身一想，不如这样，她对英语老师说：“您先回去吧，您的钥匙我帮您找。”听完这句话，英语老师带着疑惑走了。她关上门，对学生们说：“我知道，其实某个同学拿了老师的钥匙，并没有恶意，只是想看看玩玩，并没想把事情搞成现在这样，你们看这样行不行，我们大家都走出教室，拿钥匙的同学，你只需将钥匙放在讲台上，事后我也不想追究你。”说完，她环顾了所有的同学，大家的眼睛里充满了渴望，都抬头看着她，只有一位同学的脸很红．她率先走出了教室，同学们鱼贯而出。

        后来，那串钥匙出现在讲台上。

二、拥有一颗真爱的心，凝聚和谐

        “师者慈母心”，爱学生是教师的天职，也是教师最可贵的职业感情，更是班主任走近学生的重要法宝。正如教育家陶行知先生所说，“没有爱就没有教育”，“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”学生是有思想、有感情的，是不定型的，可塑造的，每个学生都有学好和成功的愿望，只有高尚纯洁的师爱，才易引起学生心灵的强烈共鸣，从而达到教育的目的。尤其是职业学校，学生大多数在十六七岁，人生观、价值观尚未成熟，心理上容易波动，思想容易受到外界影响，既是青春勃发的花季，又是容易迷失的雨季。当他们远离家人，来到学校以后，非常需要老师的呵护、引导。只有班主任怀着真诚的感情去关爱他们，他们才会“亲其师，信其道”。李秀竹曾带过这样一个班，新班向散沙一样，学习好的两耳不闻窗外事，调皮捣蛋的在班内“称王称霸”，气焰嚣张，并且放出话来：谁要是敢惹他，就去砸谁的家。整个一无赖嘴脸。当时她的脑袋都大了，到底该怎么办？班主任不可能不“惹”他。李秀竹知道学生很犯怵去办公室，于是她多次在课上找他（因为有他在，别的老师也无法上课），让他把自己当成朋友，去操场边走边聊。后来的一件事，彻底改变了那位学生的嚣张气焰。有一次，他又故伎重演，把缝衣针含在嘴里，以显示自己的与众不同。孰料，他竟把缝衣针咽了下去，卡在嗓子眼里。他疼得直掉眼泪，同学们跑去找李秀竹老师。李秀竹老师立即揣上钱，带他去医院，把那根缝衣针取了出来。从那以后，他不再把班主任当成“敌人”。

三、拥有一颗真的耐心，和平共处

        古语说得好“金无赤足，人无完人”，人总会犯错，总会有不足。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 班主任应有这样的认识：没有绝对的后进生，只有教不好学生的老师。对所谓的后进生，要用热情和爱心去感化他们，让他们感到集体的温暖、老师的信任。只有这样，他们才会沿着老师的期望发展。其实班主任工作中最容易忽视的不是后进生，当然更不是优等生。对这两类学生，班主任一般都能比较重视，且往往在他们身上投入最多的精力。相应地，往往就对中等生就少了一分操心，多了一分“放心”。而事实上，中等生同样需要老师的关注，老师的“放心”其实是给了他们可乘之机：上课可以分神，作业可以抄袭，下课可以结伴去玩游戏……凡此种种，很容易出现让班主任措手不及的难题。为此，班主任一定要抱着对所有学生及其家长负责的态度，经常深入到学生中间，耐心的且深入细致的调查研究，了解关心每一位学生，把握每一位学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行针对性的教育和引导。

        在班主任工作方面，她真的非笔墨可以写尽的将所有的爱心、耐心和真心都奉献给自己的学生，她的工作点点滴滴都浸透着一个”爱”字，桩桩件件都遍洒着一腔热情，学生一点一滴的成长与收获，她都感到无比欣慰与自豪。

        供稿：学生处

        编辑：杨 航    校对：杨 静

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