出征国赛获佳绩 筑匠未来增信心

        全国职业院校技能大赛是教育部以展示职业教育改革发展成果、展现职校学生技能为目的的一场盛会。2022年全国职业院校技能大赛中职组电子电路装调与应用赛项在青海赛区隆重举行。我校自动化工程系20自动化3班董馥铭同学于8月2日奔赴国赛赛场，与来自全国各地64支代表队历经2天11个小时的同台竞技后，美丽的青海传来喜讯：董馥铭同学取得国赛三等奖，实现国赛成绩新突破。

        成绩的取得得益于学校搭建的良好平台，得益于教师团队科学高效的训练，得益于参赛学生精益求精的刻苦训练。

        2022年初开学半个月迁安疫情突发，各学校开展线上教学，直至6月底才开学，严重影响了参赛选手的技能训练。但自动化工程系审时度势，在学校实训处的指引下，建立了指导教师团队，制定了线上训练方案和复学后科学高效的训练方案，为参赛选手顺利参赛并取得优异成绩打下了基础。

        6月25日，各学校复学开课，参赛选手迫不及待进入集训车间，高温的天气丝毫不能阻挡指导老师训练方案的实施，骤减的训练时间也不能吓退参赛学生对技能提升的渴望。李凤侠老师负责指导学生模块A焊接调试及Labview界面程序，董青老师指导模块B故障排除及理论讲解，顾三乐老师指导模块C和模块D的训练。

        顾三乐老师，总览全局，研读更新后的赛项规程，及时修订训练方案，对于学生的不足之处，他熟记于心，在其他教师授课完毕，他总能一针见血的给学生完善漏洞。在高强度的集训环境里，学校和家庭使他不能同时兼顾，只得做出取舍。刚上幼儿园的闺女，好不容易迎来了暑假，本指望父亲能多陪陪她，却又被父亲无情地扔进了幼儿园。顾老师每天下午五点把孩子从幼儿园接了孩子后，返回学校继续指导学生训练。顾老师经常因为指导别人家孩子训练提升技能水平而忘记去幼儿园接自己家孩子，他还因孩子屡次最后一个被接而受到闺女多次抱怨。同事问他：暑假把孩子送幼儿园，还经常晚接，让孩子在幼儿园哭，你怎么舍得？顾老师笑着说：孩子还小，适应力好，习惯晚接就不哭了。

        针对小组同学理论知识比较薄弱的特点。董老师首先普及经常用到的理论知识点，并要求大家做好笔记，定期考试，找到不足，重点讲解。对于焊接的电路，进行深入地分析讲解，从元器件的特点到电路的结构，从芯片的原理到电路的工作过程。今年国赛前公布的部分赛题一到手，她便全身心的投入到电路分析中，自己分析透彻后便迫不及待的给学生讲解，为了确保参赛学生明白每一个门电路的输出，理解每一个触发信号的由来，掌握每一个数码管显示的驱动原理，她和学生展开了多次的互讲模式，最终达到比赛现场顺利排除故障的效果，功夫不负有心人，刚刚结束的国赛中，董馥铭同学将电路中的4个故障点全部排除。

        李凤侠老师负责的电路调试和labview是比赛中重要的环节。虽然一次次的电路调试可能有些枯燥和重复的，但是李老师对大家提出了比较严格的要求，每一步都要规范有序。进入冲刺阶段后，更是加紧了对学生的强化训练，日夜加班制定更合理的训练计划，争取每一个成员都有自己的小目标。针对每次小测试出现的问题，大家都会围在李老师身边，听老师一步一步讲解克服困难的方法和步骤，做到重点问题反复讲解和演示。上图是某晚自习训练中，车间突遇断电，师生在手机照明的情况下，将剩余讲解内容全部进行到底。

        在7月份温度最高的数伏天气里训练，虽然流下了更多的汗水，但是每一滴汗水都会使理想之花开得更加绚丽。技能大赛成绩的获得离不开团队的精诚合作，是大家不计个人得失，无私奉献的结果；成绩的取得更是离不开指导教师精心备赛和有效指导，成绩的取得；成绩的取得最终归功于参赛选手主动上进的态度和主动学习的行为。疫情封控在家，无法训练使他变成了热锅上的蚂蚁，他求助村委会志愿者借了一台电脑，在家日夜兼程练习立创EDA，确保了本次大赛模块C的任务顺利完成。赛前集训期间，在急需64脚芯片焊接训练的背景下，他自费购买芯片和焊接练习板，确保了本次大赛模块A焊接部分节省30分钟。

        自动化工程系多年来以“大赛基于教学，大赛高于教学，大赛引领教学”为指引，“以赛促教，以赛促学，以赛促改”加强师资队伍建设。国赛优异成绩的取得，源于学校高质量落实三教改革措施，优异成绩的取得，是落实提质培优行动计划的又一硕果。自动化工程系将进一步巩固大赛成果，利用先进的教学设备，借用优质教学团队优势培养更多的高素质技术技能人才。为迁安的职教发展增砖添瓦，为唐山市域经济发展提供人才支撑，为河北省在国赛中取得更加优异的成绩贡献力量。