【青年教师成长感悟】一路花开 一路成长——张颖

01

        我是升学部张颖，任教高二数学课。时光飞逝，我在迁安职教中心工作已有一年半的时光，在这一年半的时间里，我成长许多。从一名大学生到一名青年教师，角色与心态都发生了很大改变。

02

        第一次来学校报到人事科马洪波主任给我安排到升学部带高一数学。由于从未接触过高中生，怕没有这个能力，没有信心，但马洪波主任给了我莫大的鼓励。

        来到升学部数学组，老教师也给了我很多的帮助。由于2022年的疫情导致我被封在了家里。是哥哥姐姐们帮我带了两个星期的课，毫无怨言。在教学过程中，各位老师也给了我很大帮助，没有教材，帮我找教材，我上课时，每节课都会去教室听我的课，课下给予我指导。在上课前，一起讨论如何上课，讨论教学进度。

03

        为了能更好地从事教学，就必须对所在的学校有一个基本的了解，对所教班级学生要有比较深的了解，不同的学生读书学习的目的也不一样，那同样也要区别对待。一开始，天真的我以为只要认真备好课就可以好好上课，学生就会认真听讲，可是结果大失所望。后来心态慢慢地开始平和下来。像这样的班级学生，我决定从抓班级纪律和心灵教育开始，尽管我是科任老师。原则立场是自己是老师，上课不管是谁都应该遵守纪律，从严抓起，恩威并重，各个击破。从心灵沟通教育入手，通过对话交流去开导他们，透过讲课渗入德育教育。转变自己的思想观念 ，也改变学生的思想观念 ，告诉自己也告诉学生，学会做人比什么都重要，养成良好的学习习惯，学习成绩自然就会有进步。我所带的22机械和22旅游的学生就是这样，22机械男生多，基础要好一点，上课氛围也比较轻松。22旅游就不同了，数学基础相对就要差一点，同样的教学方式就不适合旅游班，所以对旅游班就要换一种教学方法。因材施教并不是一种口号，我们一直在日常的教学生活中践行着这四个字。

04

        每堂课讲完，我都会反思自己的教学，因为反思的深度，决定着教学所能达到的高度。作为一名青年教师，除了反思教学，我还反思为人处事，反思一切可以反思的东西，边反思，边记录，不断成长。我认为，在与学生的相处中，做到和学生亦师亦友，善于发现学生的闪光点，不失时机的赞美学生，还要理解学生，尊重学生，我们真诚地爱学生，也能得到学生的尊敬。

05

        “路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”，教育事业是永无止境的。今年是我入职的第二个年头，也是我加速成长的重要一年。感谢入职以来每一位领导和同事对我的指导与厚爱，也感谢同学们对我的支持与理解。在这个平凡却又最能把握时代脉搏的岗位上，未来我将继续努力，丰富自己的能力，不断提升自己，不忘初心，砥砺前行。

        供稿：升学部

        编辑：杨 航    校对：杨 静

        责编：马 骥