【青年教师成长感悟】明灯指引 砥砺前行——田鑫超

01

        我是升学部的田鑫超。2022年9月，我来到了迁安职教中心，成为了迁职大家庭中的一份子。记得初到迁职时，内心除了紧张之外更多的还是期待，期待着自己能够在这个新环境里得到成长。当然，作为一名新教师，在刚入职的时候，我深知自己无论是在教学水平还是在平衡师生关系上都存在很多不足之处，所以，我也非常感谢在这一年半的时间里领导对我们新教师的无私关怀，同事对我的无私帮助，让我不断改进工作方法，提升教学水平，帮助我一步步站稳讲台，一点一点成为更理想的自己。

02

        在学校的这一年半的时间里，我收获颇丰。由最初的被课程撵着，被时间推着，只能被动的去完成，到现在的能提前思考，详细安排，主动去完成了。由被动到主动的过程，是我教学心态的转变，而这得益于学校对青年教师的培养。通过各种公开课、以及青年教师成长的师徒帮扶，让我在教学方面茅塞顿开。一次次的磨课，一次次的准备，一次次的挑战，让我在不断解决问题的过程中反思、改正、学习，最终收获成长。我慢慢发现，自己上课的思路越来越清晰了，对于语文要素和课程标准越来越能抓住重点了，与学生的配合越来越默契了，对课堂的把控力越来越强了，这些都是不断学习得到的结果。当然，也要特别感谢学校为青年教师搭建的很好的成长平台，教研活动丰富多彩，外出学习、专家培训，每一次的活动，每一次的学习都是一次成长的经历。

03

        学高为师，身正为范。在一年半的工作中让我有了更深刻的角色定位。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名中职教师，当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，我深知，每一个孩子都会存在优点和缺点，作为老师的我，最重要的、最需要去做的不是去“强迫”孩子们将他们的缺点变成优点，而是去发现他们的优点，发现他们身上的闪光点，去鼓励他，去激励他，让他积极的去发挥他的闪光点，让他在自己最擅长，最喜欢的领域发挥自己的价值，当一个人找到自己所擅长的事情并获得肯定的时候，他就会找到自己的存在感，从而往好的方向走。所以，作为老师，要学会去鼓励去肯定学生。可能我们对学生的一个肯定，一次鼓励或者说是在上课的时候偶尔传递给孩子们的一些价值观都会成为我们送给每位学生的一粒种子，在他们需要的时候，会生根发芽，会茁壮成长，会振聋发聩。

04

        每一颗种子，与泥土共荣，汲取能量，才能岁物丰成，在迁职这片沃土上我获得了更加厚实的滋养。在今后的学习和工作中我将带着满满的诚意，走得慢也好，步子小也罢，只要是在往前走就好。我将内心坦诚，铭记善意，长路漫漫,潜心耕耘，做一名永远向前的教育追梦人。

        供稿：升学部

        编辑：杨 航    校对：杨 静

        责编：马 骥